跨域寻教探新径 共研科创育未来

5月21日至23日,合肥明珠教育集团(jítuán)一行15人赴西安(xīān)开展访学活动,先后走进西安市碑林区大学南路小学校本部及朱雀分校、西安高新(gāoxīn)实验小学,通过实地参观、课堂观摩、专家讲座、座谈(zuòtán)讨论等形式,与西安教育同仁共探教育发展新路径。

合而不同,感知文化(wénhuà)力量

访学团首站抵达西安市碑林区大学南路小学。在校本部,老师们依次参观校史馆、合木书馆、大树星球,通过丰富的(de)图文资料与实景展示,深入(shēnrù)了解学校的历史沿革(lìshǐyángé)、办学理念与特色成果,聆听学校关于(guānyú)未来教育空间规划的构想(gòuxiǎng),感受“合木”的文化力量。在朱雀分校,老师们参观了校园景观和功能场馆,每一处细节都彰显着“分校特色与集团文化相融合”的建设思路(sīlù)。

在交流座谈会中,西安市碑林区大学南路小学校本部、分校、朱雀分校以及宏景小学的校长们(men)围绕(wéirào)“集团(jítuán)文化如何在成员校真正落地育人”,依次分享各校的办学实践路径(lùjìng)。随后,正高级教师、西安市碑林区大学南路小学校长(xiǎoxuéxiàozhǎng)李茵围绕集团化办学做专题讲座。她表示,各成员校既传承坚守集团文化,亦探索创新各校特色,最终才能实现“各美其美,美美(měiměi)与共”。

同频共振,共育(gòngyù)科创沃土

当访学团走进西安高新实验小学,直观感受到科创教育的成效(chéngxiào):走进“少年科学院”,一堂科学与实践融合的精彩课例《发霉与防霉(fángméi)》展现了“用科学解决实际(shíjì)问题”的育人目标(mùbiāo);来到“少年工程院”,孩子们专注投入的身影、创意(chuàngyì)十足的作品展现了科学教育从“课堂”到“生活”的延伸力。

在(zài)“科学教育”专题研讨会上,西安高新实验(shíyàn)小学党总支副书记戴媛媛解读了“高新全人”教育理念;教科研中心主任陈蕊围绕“校本教研体系构建”分享实操经验;科创(kēchuàng)中心主任杜莹以“科学+”学科实践探索为例(wèilì),说明如何通过AI、虚拟实验等工具(gōngjù),将课堂延伸至真实问题场景。

在(zài)校际交流环节(huánjié),合肥明珠教育集团校长周芳表示,西安市碑林区大学南路小学(xiǎoxué)和西安高新(gāoxīn)创新小学“扎根科学(kēxué)教育、激活内生动力”的思路,正是集团文化建设需要借鉴的关键。合肥明珠教育集团党委书记丁文进强调,西安各校的办学(bànxué)实践为集团提供了鲜活的“他山之石”——无论是集团文化建设的系统性,还是科学教育课程体系建设,都值得深入学习。

北京师范大学(běijīngshīfàndàxué)教育学部副部长余清臣(yúqīngchén)教授在研讨中指出,现代学校创新发展的思维逻辑内核在于高尚操守、善思善为、勇于探索、创新逻辑、务实肯干(kěngàn),梳理好内核与外显、基础性与时代性、普及性与专业性的关系,项目化实施,落实于课程教学,对明珠教育集团(jítuán)最终形成(xíngchéng)创新发展的核心支柱至关重要。

从文化浸润到课堂(kètáng)深耕,从特色观摩到专题研讨,本次访学活动(huódòng)紧凑而充实(chōngshí)。明珠教育集团将以此次访学活动为契机,持续推动优质教育资源共享,让科学(kēxué)教育的“种子”在经开“沃土”中生根发芽,为培养更多具备(jùbèi)科学家潜质的青少年,为服务科技强国战略贡献“明珠力量”。

(图文/合肥明珠教育(jiàoyù)集团)